【人文の資格課程】司書課程・司書教諭課程のご紹介（全学部学科／人文）

 　司書課程を担当しています、長谷川幸代です。本学では「司書課程」と「司書教諭課程」を開講しています。現在、司書課程は全学部全学科に開講し、司書教諭課程は教職課程と一緒に履修するため文学部人文学科に開講しています。

 

「図書館」や「司書」と聞くと、真っ先に「本」をイメージする人が多いのではないでしょうか。しかし、それ以外にも沢山のメディアが存在しています。雑誌や新聞、CDやDVD、Blu-ray、近年では画像化されたデジタルデータも図書館が扱う大事な資料です。知恵や知識の宝庫である図書館ですが、利用する人たちに届ける必要があります。膨大な資料や情報を選別して、使いこなすためにはどうしたらよいでしょうか。

図書館の様々な資料を熟知して、情報技術を使いこなし、利用者へ効果的なサービスを行うことが求められます。そのための科目が、数多く開講されています。 

これは、分類の授業の様子です。「情報資源組織演習B」という科目では、図書に分類記号やキーワードを付与します。学内には、受講生用に日本十進分類法などの資料が揃えられていて、それらを実際に使って演習を行います。

分類演習の様子：皆さん、熱心に分類作業に取り組んでいます。　　　　　　　

授業で使う日本十進分類法

　その他、コンピュータで情報検索をする演習の授業（「情報サービス演習A」）もあります。世の中には沢山の情報が溢れていて、内容は信頼性の高いものから低いものまで玉石混交です。その中から確実な情報を見極めて入手できるよう、データベースなどを利用して実践的な課題に取り組みます。

データベースを利用した情報検索に取り組む様子

　図書館司書課程の授業を履修することで、図書館そのもののことだけでなく、多様なメディアや情報活用について学ぶことが出来ます。こういった知識やスキルは、生涯にわたって活用できるものです。

　本はもちろんのこと、沢山の情報源にふれながら、楽しく学んでいただければ嬉しいです。

 　担当教員の最近の著書を紹介します。幅広いサービスを展開する現代の図書館の様子が分かる内容となっています。最近の図書館事情ってどうなっているの？今後の図書館はどうなっていくの？という問いを念頭に書いています。ぜひご覧になってみてください。

野口武悟・新藤透・千錫烈・長谷川幸代〔編著〕　A5・190p　2025.3刊

定価2,750円

塚田 修一・松田 美佐（編）　発行年月2025年4月

本体価格  ¥2,500　　A5判（148×210）

ページ数  296ページ

執筆担当：第2部　日常を探る「多摩の図書館――コミュニティの情報拠点として」

　　　　　【コラム】八王子市の図書館動向

文学部プログラム：マイステップ・フォワード！が始まりました

　跡見学園女子大学文学部では、従来の学修支援やキャリアサポートに加えて、学生の主体的な学びを支援し、さらに将来のキャリアへとつながる仕組みを強化すべく、2025年度から3つの独自プログラムをスタートさせました。

　本を読む、表現する、文化に触れる、将来を見据えて活動する——それぞれの好奇心を出発点に、学生が自ら記録し、振り返り、言葉にする機会を重ねながら、卒業後にも活きる教養を身につけることを目指します。

○プログラム1　アカデミック・リーディング・プログラム

　読んだ本の読書記録やレビュー執筆を通じて、知的関心を深めてもらうプログラムです。学生は自由に本を選んで読み、文学部教員のおすすめリストも活用できます。4年間を通して無理なく学問の世界と親しみ、学びを深めることができるようサポートしていきます。

 ☆「読む力」と「考える力」の土台を作るプログラムで、文学部での学びに直接つながっていきます。

○プログラム2　芸術＆歴史プログラム

　展覧会や劇場での鑑賞、史跡などへの訪問を通じて感性を磨き、学びを深めることができるプログラムです。授業で得た知識をもとに楽しみながら取り組むことができます。また、文学部教員が用意したオススメの美術館・博物館リストも活用することで、自らの興味関心をもって活動できるようサポートしていきます。

☆探究活動での「フィールドワーク的体験」に近く、アウトプット型学習との親和性が高いのが特長です。

○プログラム3　キャリアデザイン・プログラム

　文学部にとって、学生のキャリア形成や就職活動をどのように支援していくかはこれまで大きな課題でした。このプログラムを通して、資格取得やボランティア、課外活動などに積極的に参加し、それぞれの経験を積み重ねてもらいます。また、それを自身の言葉でまとめることで進路意識を高め、日々の学びとの結びつきも意識できるようにサポートしていきます。

☆「自分の将来像」を考える手がかりとなり、自己表現や自己実現にもつながります。

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参加方法は簡単、活動した内容をポータルの「マイステップ」に記録していくだけです。

在学生のみなさん、ぜひ積極的に参加してください！

詳しく知りたい方はこちらもどうぞ。

【人文の資格課程】学芸員課程のご紹介（人文・現文・マネジ）

 　本学で学芸員課程主任を仰せつかっている人文学科の栗田（博物館学、西洋近代美術史）です。若い頃には14年ほどある県立美術館で学芸員をしていました。数年前に『現代博物館学入門』（ミネルヴァ書房）を編者として刊行し、現在も教科書として使用しています。

　跡見学園女子大学では現在、文学部人文学科、同現代文化表現学科、マネジメント学部マネジメント学科で学芸員資格を取得することができます。

　学芸員は、博物館資料の収集・保管・展示及び調査研究その他これと関連する事業を行う「博物館法」に定められた、博物館におかれる専門的職員で、その資格取得には、大学卒業と文部科学省令の定める博物館に関する科目の単位を修得が必要です。

　学校との連携や生涯学習の推進の一翼を担う地域の博物館では、黙している文化財や作品のメッセージを聞き取り、人々に伝える学芸員の役割はきわめて重要です。

※参考映像；学芸員とは？（NHK）

具体的には、前期課程で「生涯学習概論」と「博物館概論」を履修し、後期課程で「博物館経営論」「博物館資料論」「博物館資料保存論」「博物館展示論」「博物館教育論」「博物館情報メディア論」「博物館実習」を履修します。

「博物館実習」は4年生に開講され、春学期の基礎実習、夏期休暇を中心とする学外実習、秋学期の花蹊記念資料館における模擬展示の準備と実施の実習があります。

なお、学外実習の受講にあたっては、人文学科では美術史系か歴史・民俗系のゼミに所属していただき、それぞれに設定された必修科目を履修することで実習生に求められる専門知識を身につけていただくことにしています。

毎年秋学期末に花蹊記念資料館で開催される博物館実習模擬展示は、学芸員課程の集大成となるものです。受講生は美術班と歴史・民俗班に分れ、それぞれが企画、準備、実施を担当します。

2024年度の歴史・民俗班は、「女学生図鑑―教養とおしゃれ―」を企画しました。その模様は大学の公式YouTubeチャンネルでご覧いただけます。コチラ

学芸員の募集は、教職に比べると少なく、とりわけ、しばしば高度な専門知識が求められる大規模館に学卒者が正規職員として採用されることは容易ではありません。そのための深い専門知識を身につけるためには大学院進学が必要となる場合もあります。

中小の自治体では、公務員試験を受けて採用されると博物館への配属の可能性もありますし、文化財行政や文化行政に携わることもあることでしょう。もちろん学芸員資格の取得により、仮に学芸員とならなくとも、博物館に対するリテラシーが高まり、博物館を楽しむノウハウを身につけることができます。

　また、博物館や美術館を取り巻く業種には、展示企画、ディスプレイ、輸送・展示、図録制作、印刷、音声ガイド制作、ショップなどがあり、そこでは学芸員課程で学んだ知識や経験が大いに役立つこともあるでしょう。

卒業時に学芸員にならなくとも、資格があれば学芸員として就職するチャンスはあるものです。学芸員資格の取得は、皆さんの卒業後の活躍の幅を広げる一助になるはずです。

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 ということで、跡見の学芸員課程についてのご紹介でした。次回は全学で取得可能な司書課程を紹介します！

【人文の資格課程】教職課程についてのご紹介

人文学科の特徴の一つである、資格課程についてご紹介します。今回は教職課程！

本学で取得できる教員免許の種類は、以下のとおりです。

・中学校教諭一種免許状　　国語　　　

・高等学校教諭一種免許状　国語

・高等学校教諭一種免許状　書道

・中学校教諭一種免許状　　社会（文科省に申請中）　　　

・高等学校教諭一種免許状　地歴（文科省に申請中）

（※美術科は、令和７年度入学生より募集が停止になりました。）

全国的に教員不足が叫ばれている中で、実は跡見の教職課程では、教員を希望する学生が、むしろ年々増え続けています。真面目で優秀な学生がたくさん集まっており、実際に教職に就いている人も少なくありません。

【教育実習受講者数】

　・令和5年度：13名（国語10名、書道0名、美術3名）

　・令和6年度：26名（国語18名、書道4名、美術4名）

　・令和7年度：29名（国語19名、書道3名、美術7名）

その秘密は、充実したカリキュラムと指導体制にあります。教職課程では、関係教員の力を合わせた手厚い指導がおこなわれています。教職課程に特化した説明会やオリエンテーションも毎学年（3、4年生は年2回）実施されており、学生たちのモチベーションを高めます。

（1年生向けの教職課程ガイダンス）

カリキュラムの面では、1・2年次（前期課程）において教職科目（「教職論」、「教育心理学」、「教育とICT活用」など）を中心に学びます。

近年、教員採用試験は3年次に受けることができる前倒し選考が行われていますが、この科目配置がその受験に有利にはたらいています。そして、3・4年次（後期課程）には専門科目が多く配置されており、教員として必要な専門的知識をしっかりと身につけながら、教科の教育法などを学び、実習へと出ていきます。

（後期課程「国語科教材論」の様子）

また、授業以外の場においても、小学校～高等学校の授業見学を全員参加でおこなっているほか、現場の校長先生や教育委員会採用担当者をお招きしての講演会も実施。「現場」を知り、どんな力が必要なのかを考える機会が充実しています。

 

跡見には「教育学部」はありません。それでも、採用試験では高い合格率を誇っています。

　例：令和6年度教員採用試験等結果報告（令和7年度採用）

（１）  一次試験合格者数：3年生15名（受験者数24名）＊前倒し受験

　　　　　　　　　　　　　　 4年生10名（受験者数25名）

　　　　　　　　　　　　　　合計：25名（国語科17名、書道3名、美術科5名）

（２）  教職に就いた合計数：8名

（３）  大学院：2名

 筑波大学大学院（書道科１名）、跡見学園女子大学大学院（美術科１名）

 

残念ながら不合格だった履修者も、教職課程で身につけたコミュニケーション力や分析力、プレゼン力などの様々な経験を活かして、自分の道を切り開いています。中には、社会人になってから再受験する人も。

卒業時には、「大変だったけど、教職がんばってよかったです」と笑顔で。

（卒業式、教職主任の鈴木芳明教授を囲んで）

人文学科に配置されている多様な分野とも行き来しながら、横断的に学ぶことができるのも特色です。

履修する単位が増えるので大変に感じることもあるかもしれませんが、その分しっかりと将来に役立つ資格を得ることができます。

 ということで、跡見の教職課程についてのご紹介でした。次回は学芸員課程を紹介します！

【授業紹介】「ワークショップで学ぶアートA」

令和7年（2025年）度からのカリキュラムでは、全学共通の教養科目として「芸術」分野が新設されました。

跡見学園女子大学の創立者である跡見花蹊が書画の学びを重要視したことを受け継ぐ、「跡見らしさ」があらわれている注目ポイントの一つです。

その中でもユニークなのが、「ワークショップで学ぶアート」です。人文学科の茂木一司先生と柴田眞美先生が担当されています！

今回は春学期ご担当の茂木先生から届いた授業の様子をご紹介します。

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「ワークショップで学ぶアートA」では、協働で学ぶ、いわゆるアート・コミュニケーション学習＝民主主義のレッスンをいろいろやっています。不正解がなく、相手といっしょにやることで、自分とは何が自然にわかるようになっていきます。

【第3回】Mondrianワークショップ

ピエト・モンドリアンの「ブロードウェイ・ブギウギ」（1942−43）をモチーフにした、個人の表現がリミックスされて社会化される共同画ワークショップ。

音楽をかけながら、回転寿司のように踊ったり、描いたり、見たりしながら、自然に相手とつながっていってしまうことを学ぶ。個人の表現が社会化されていくプロセスを視覚化する。

【第4回】シアターゲーム　

ゲスト講師：柏木陽先生(NPO法人演劇百貨店）https://engeki100.net/aboutrus/prof/kashiowagi/

演劇の基礎トレーニングであるシアターゲームを改良して、即興で身体的な表現遊びをいろいろやってもらいました。

2人と3人とか4人で、何かになってみます（自転車、顕微鏡などなど）。そこから動きを加えてさらに表現を深めていきます。

アートカードを身体で表現するというのもやりました。最後はできた身体のかたちに台詞をつけて、即興演劇化！

【第5回】 バルーン・ドームづくり1日目

ゲスト講師：塩川岳（しおかわたけし）先生

https://www.facebook.com/kazumogi

塩川岳さんをお呼びして、「バルーン(エアードーム)づくり」をはじめました。カラービニール袋を裂いて、テープで貼って大きなシートをつくる作業は案外重労働ですが、汗をかくのはいいこと！体育館はいっきにカラフルに！とりあえず、今日はここまで！！

【第6回】バルーン・ドームづくり2日目

ゲスト講師：塩川岳（しおかわたけし）先生

先週つくったビニールシートを重ねて円形に整えてカット。縁を空気が漏れないように細かくテープでとめていきます。単純だけど、根気がいる仕事……。その上にカッティングシートとマッキーで装飾…子どもに戻ってお絵かきをするとのびのびとして、いい表情になってきました。最後は、送風機で空気入れ。大きな機器を買ったので、5分程度で大きな風船ができあがります。

入り口を切ってつくって、中に入って感動！　描いた絵が星座のようになって見え、プランネタリュームのようだと感想が出ました。

ワークショップは参加協同型学習です。お互いが自分の役割を自然にこなしていけるように積極的に「参加」の仕方を考えながら学ぶ、いわば民主主義のレッスン。社会構成主義的な関係性の変化を楽しむ余裕がでてきたら、あまり教師のコントロールはいらなくなる。教えない教育の実践です。

お疲れ様…塩川さんにお礼！

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「芸術」と言われるとハードルが高く感じてしまう人も多いかもしれませんが、表現の方法が本当に自由であることを感じ、自分を見つめるきっかけにもなる授業です。

全学共通科目ということで、他学部他学科の学生同士が繋がる機会でもあります。

人文学科には、ここからさらに創作を究めていける実習科目や、文化・思想に目を向けていく専門科目など、様々な角度から「芸術」を知る授業が配置されています。

人文学科の科目についてはこちらからご覧いただけます。また、令和7年（2025年）度カリキュラムについても、こちらからぜひご確認ください。

【新刊紹介】『アンドレ・フェリビアン「王立絵画彫刻アカデミー講演録」註解』

人文学科の栗田（西洋近代美術史、博物館学）です。

このたび、共編訳者として『アンドレ・フェリビアン「王立絵画彫刻アカデミー講演録」註解』を中央公論美術出版から刊行することができました。公益財団法人鹿島美術財団の「美術に関する出版援助」を受けての出版で、助成に心より感謝申し上げます。

もう一人の共編訳者は慶應義塾大学教授の望月典子氏で、『ニコラ・プッサン: 絵画的比喩を読む』（慶應義塾大学出版会）のご著書で知られています。共訳者には、それぞれフランス近世美術の研究で学位を取得された倉持充希、太田みき、福田恭子、小林亜起子、船岡美穂子の各氏に加わっていただきました。この講演録はフランス美術の最重要文献の一つで、1740年には英訳が出ています。近年関心が高まっており、2001年には独訳が、2020年には英語の新訳が出ています。

　フランスの王立絵画彫刻アカデミーは1648年に設立されたもので、ルイ14世の親政開始後の1663年に王室の財政的な支援を受けるようになってその活動が活発になりました。

重商主義政策で知られる太陽王の重臣コルベールは、王室の名声を高めるべく文化政策にも力を入れ、美術アカデミーにも様々な指示を与えました。その中の一つが王室のコレクションを活用しての講演会で、後進の育成に役立つ上達の秘訣をまとめさせようとしました。

講演録の編纂を任されたのが国王歴史編纂官のアンドレ・フェリビアンで、手工的技術としてさげすまれてきた絵画・彫刻の技芸を知的営為としての自由学芸に格上げするために展開された講演録の「序」の議論は有名で、とりわけ歴史画を頂点とする「ジャンルの序列」の理論はその後のフランス美術史の展開に大きな影響を及ぼしました。

　講演会が開始された1667年には7回が開催され、古代美術からは彫刻「ラオコーン」、前世紀の美術からはラファエッロとティツィアーノとヴェロネーゼが、当代の美術としてプッサンが取り上げられました。「序」には翌年の第1回講演会の内容に言及があるので、本書では補遺として第8回講演会も加えました。

各翻訳には詳しい注釈と解題を付し、読者の便宜を図りました。また解説として小生の「アンドレ・フェリビアン『王立絵画彫刻アカデミー講演録』（一六六八年）」と望月氏の「アンドレ・フェリビアンと美術批評」という二つの論考を掲載し、本書の意義が浮かび上がるようにしました。また、講演録の理解の一助となることを念じて、巻末には付属資料として美術アカデミーの規約集の翻訳を掲載しました。

　各講演を担当したのは国王首席画家シャルル・ル・ブランをはじめとする美術アカデミーの画家や彫刻家たちで、実制作者ならでは観点から多面的な分析が試みられています。毎回、基調講演の後に討論が繰り広げられており、当時の芸術家たちの間でどんなことが関心の的であったかがわかります。

　あるフランス語読書会でこの講演録の翻訳に取りかかったのは約25年前に遡りますが、長い中断を経て、新たに優秀な翻訳チームを組んで翻訳を完成できたことは感慨深いです。本書を通じて日本におけるフランス近世美術の理解が少しでも深まっていくことを祈念しています。

書誌情報

『アンドレ・フェリビアン「王立絵画彫刻アカデミー講演録」註解』

（共編訳：栗田秀法・望月典子、共訳：倉持充希・太田みき・小林亜起子・福田恭子・船岡美穂子）

中央公論美術出版、2025年（ISBN 978-4-8055-0997-5）

※出版社による紹介はコチラ

現代造形表現作家フォーラム展のお知らせ

 人文学科の柴田（美術）です。

G.Wの5/4～5/10(5/7休館）に東京都美術館で開催される「現代造形表現作家フォーラム展」に作品を出品いたします。

現代造形表現作家フォーラムは、春に東京都美術館にて、冬には立川の昭和記念公園の「花とみどり・いのちと心展」として毎年展覧会を行っています。平面・立体・インスタレーション・映像表現など、様々なジャンルの表現作家が集まり、現代の事象へ真摯な眼差しを向けている表現者集団です。

春のフォーラム展では、毎回テーマが設けられ、2025年のテーマは「人間を問う」。

柴田は、F100号（162×130.3cm）の日本画2点と樹木による「イノセントアースⅠ&Ⅱ」を出品します。イノセントアースⅠとⅡを並べて展示するのは初めてです。かつてイノセントアースⅠを展示した際に友人から寄せられた「詩文」（作品を見てのイメージで創作してくれた詩文です）も紹介したいと思っています。

便利さや速さを追い求めて発展（？）してきた人類の営みはある意味発展なのかもしれないが、しかしそのことにより同時に地球が泣いている・・・ことを人間は省みなくてはならない、ということを美術で主張します。

5/6のPM（13:30～）は柴田が受付におります。ぜひお越しください。

（昨年春の展覧会「人間と自然 Human/Nature」の様子）

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◯現代造形表現作家フォーラム展

2025年5月4日（日）～5月10日（土）（7日休館）

9:30～17:30（最終日13:30）　入場17:00迄（最終日13:00迄）

東京都美術館ギャラリーA（JR上野駅「公園改札口」より徒歩7分、地下鉄上野駅「7番出口」より徒歩10分、京成上野駅より徒歩10分）

入場料500円